Os alunos do 4º ano, foram desafiados a montar um quebra-cabeça. Porém, antes de iniciar a montagem, era necessário estimar a quantidade de peças e depois de montadas as imagens, os alunos deveriam pensar em estratégias para contar a quantidade de peças existentes em cada um deles.
Foi um momento de muita concentração e diversão.
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