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Quem Somos

Somos uma Escola Católica e Vicentina. Isso significa dizer que o modo como assumimos a missão educativa encontra seu fundamento e inspiração no carisma religioso que nos é próprio. No centro do mesmo está o projeto do Reino de Deus, vivido e pregado por Jesus de Nazaré, e igualmente assumido por nossos Fundadores, Vicente de Paulo e Luísa de Marillac. O carisma vicentino brotou do modo como eles, em seu tempo histórico, testemunharam sua experiência de fé, particularmente pelo amor-serviço afetivo e efetivo aos mais pobres. Hoje, buscamos atualizar esse carisma, promovendo uma educação integral e de qualidade.

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Proposta Pedagógica

A Pedagogia Progressista assumida pela Educação Vicentina visa a apropriação do conhecimento acumulado historicamente pela humanidade que, ao ser mediado pelo/a educador/a, promove a construção do conhecimento por meio de uma prática pedagógica competente e socialmente comprometida. A instituição educacional é vista como um local onde o conhecimento é sistematizado, socializado e mediado de forma não fragmentada, vinculado à realidade, proporcionando a ampliação das possibilidades culturais dos/as educandos/as. A ação pedagógica, por conseguinte, busca promover a prática de investigação, pesquisa, ensino e engajamento social, num processo criativo e dinâmico.

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Níveis de Ensino

Os diferentes Níveis de Ensino presentes nas Instituições Educativas Vicentinas buscam promover um processo formativo integral com propostas contextualizadas para cada etapa de desenvolvimento das crianças, adolescentes e jovens presentes em nossas Instituições. Busca proporcionar as condições adequadas para estes possam aprimorar, qualificar e ampliar os conhecimentos e experiências vividas no contexto familiar, social, cultural.

A partir de seus contextos e sujeitos, o projeto educativo interage com o meio visando o desenvolvimento físico, emocional, cognitivo, social e espiritual dos/as educandos/as. Os referenciais teóricos e metodológicos assumidos nesse processo acompanham as reflexões contemporâneas, a legislação e diretrizes nacionais correspondentes a cada etapa.

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Pastoral Escolar Vicentina

A Pastoral Escolar Vicentina (PEV) é o setor responsável pelo planejamento, articulação e dinamização da ação evangelizadora tendo como referência o carisma institucional. Tal dimensão é constitutiva do projeto educativo vicentino e tem como horizonte a proclamação do Reino de Deus, revelado por Jesus de Nazaré e intuído a partir da vida e obra dos Fundadores, Luísa de Marillac e Vicente de Paulo.

A PEV tem como missão ser um espaço de cuidado e acompanhamento, educação da fé e serviço evangélico à toda comunidade educativa, em diálogo propositivo com a realidade sociocultural e religiosa da escola. Em sintonia com o Projeto Político Pedagógico, a ação pastoral se dinamiza em nível local e provincial, tendo os/as pastoralistas e a Equipe Provincial para referenciais para o processo de reflexão, operacionalizado em torno de eixos formativos e programas de ação.

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Ensino Fundamental

O trabalho educativo com o Ensino Fundamental nas Instituições Educacionais Vicentinas está voltado para o desenvolvimento do pensar, do refletir, do questionar, do analisar, do interpretar, do compreender e do transformar para um mundo melhor, mais justo e solidário para todos e todas, tendo como orientadores das ações pedagógicas os seguintes princípios: Éticos, Políticos e Estéticos.

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Ensino Médio

Como Instituição Educativa Vicentina acreditamos que o Ensino Médio está pautado na concepção de formação integral, nos aspectos cognitivos e socioemocionais, do educando/educanda. Os aspectos científicos, tecnológicos, humanísticos, políticos, estéticos, culturais e espirituais estão incorporados e integrados. Sendo assim, os conhecimentos das ciências sociais e humanas serão contemplados de forma equânime, em nível de importância e de conteúdo.

Esse processo visa a emancipação dos sujeitos, a construção de seus projetos de vida, gerando uma postura de transformação para um mundo melhor, mais justo e solidário para todos e todas.

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Cursos Livres

Pensando nos benefícios das práticas esportivas e atividades culturais para o desenvolvimento e formação de nossos alunos, são ofertados no contraturno como cursos livres as aulas de ballet, coral, escolinha de futsal, fanfarra, futsal juvenil, handebol e judô. Veja como participar.

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23 de abril de 2021

Leituras em CONEXÃO - Dia Mundial do Livro

23 de abril é lembrado como o “Dia Mundial do Livro e do Direito de autor”. Foi instituído em 1995 pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), durante o XXVIII Congresso Geral, realizado em Paris, a fim de estimular a reflexão sobre a leitura, a indústria de livros e a propriedade intelectual. O dia foi escolhido em homenagem a Miguel de Cervantes, Inca Garcilaso de la Veja e o dramaturgo inglês William Shakespeare, importantes escritores da história que faleceram nesta data.

Parabenizamos escritores/as, editores/as, livreiros/as, bibliotecários/as e todos os/as profissionais do livro, além, é claro, dos/as leitores/as que mantem viva a arte da palavra escrita.
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18 de abril de 2021

Leituras em CONEXÃO - Dia dos Povos Indígenas

O povo indígena é uma parte importante na formação da cultura brasileira. A sua influência aparece nos costumes, na língua, na alimentação e na própria mistura étnica do povo desse imenso país. O Dia do Indígena, celebrado em 19 de abril, foi determinado pelo presidente Getúlio Vargas, através do decreto nº 5540 de 1943, em resposta ao Primeiro Congresso Indigenista Interamericano, realizado em 1940, no México. Data que remete a uma profunda reflexão sobre a importância do respeito aos povos indígenas e sua sociedade, da preservação de sua cultura e da manutenção de suas terras.

A comemoração desse dia faz homenagem a uma ampla diversidade de povos que tiveram um papel fundamental na formação cultural e étnica da população brasileira. Nesta data devemos primordialmente salientar e enxergar o indígena como cidadão que tem direito de determinar o seu próprio destino.
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18 de abril de 2021

Leituras em CONEXÃO - Dia Nacional da Literatura Infantil

18 de abril, o Dia Nacional do Livro Infantil. Essa data é um reconhecimento à importância da literatura voltada às crianças, fonte de estímulo à criatividade e à imaginação de seus leitores.

O Dia Nacional do Livro Infantil foi criado pela Lei no 10.402, de 8 de janeiro de 2002: Art. 1º: "Fica instituído o Dia Nacional do Livro Infantil, a ser comemorado, anualmente, no dia 18 de abril, data natalícia do escritor Monteiro Lobato”. 

A data foi escolhida para homenagear o escritor Monteiro Lobato, considerado um dos mais importantes escritores da literatura infantil brasileira.
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