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Quem Somos

Somos uma Escola Católica e Vicentina. Isso significa dizer que o modo como assumimos a missão educativa encontra seu fundamento e inspiração no carisma religioso que nos é próprio. No centro do mesmo está o projeto do Reino de Deus, vivido e pregado por Jesus de Nazaré, e igualmente assumido por nossos Fundadores, Vicente de Paulo e Luísa de Marillac. O carisma vicentino brotou do modo como eles, em seu tempo histórico, testemunharam sua experiência de fé, particularmente pelo amor-serviço afetivo e efetivo aos mais pobres. Hoje, buscamos atualizar esse carisma, promovendo uma educação integral e de qualidade.

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Proposta Pedagógica

A Pedagogia Progressista assumida pela Educação Vicentina visa a apropriação do conhecimento acumulado historicamente pela humanidade que, ao ser mediado pelo/a educador/a, promove a construção do conhecimento por meio de uma prática pedagógica competente e socialmente comprometida. A instituição educacional é vista como um local onde o conhecimento é sistematizado, socializado e mediado de forma não fragmentada, vinculado à realidade, proporcionando a ampliação das possibilidades culturais dos/as educandos/as. A ação pedagógica, por conseguinte, busca promover a prática de investigação, pesquisa, ensino e engajamento social, num processo criativo e dinâmico.

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Níveis de Ensino

Os diferentes Níveis de Ensino presentes nas Instituições Educativas Vicentinas buscam promover um processo formativo integral com propostas contextualizadas para cada etapa de desenvolvimento das crianças, adolescentes e jovens presentes em nossas Instituições. Busca proporcionar as condições adequadas para estes possam aprimorar, qualificar e ampliar os conhecimentos e experiências vividas no contexto familiar, social, cultural.

A partir de seus contextos e sujeitos, o projeto educativo interage com o meio visando o desenvolvimento físico, emocional, cognitivo, social e espiritual dos/as educandos/as. Os referenciais teóricos e metodológicos assumidos nesse processo acompanham as reflexões contemporâneas, a legislação e diretrizes nacionais correspondentes a cada etapa.

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Pastoral Escolar Vicentina

A Pastoral Escolar Vicentina (PEV) é o setor responsável pelo planejamento, articulação e dinamização da ação evangelizadora tendo como referência o carisma institucional. Tal dimensão é constitutiva do projeto educativo vicentino e tem como horizonte a proclamação do Reino de Deus, revelado por Jesus de Nazaré e intuído a partir da vida e obra dos Fundadores, Luísa de Marillac e Vicente de Paulo.

A PEV tem como missão ser um espaço de cuidado e acompanhamento, educação da fé e serviço evangélico à toda comunidade educativa, em diálogo propositivo com a realidade sociocultural e religiosa da escola. Em sintonia com o Projeto Político Pedagógico, a ação pastoral se dinamiza em nível local e provincial, tendo os/as pastoralistas e a Equipe Provincial para referenciais para o processo de reflexão, operacionalizado em torno de eixos formativos e programas de ação.

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Ensino Fundamental

O trabalho educativo com o Ensino Fundamental nas Instituições Educacionais Vicentinas está voltado para o desenvolvimento do pensar, do refletir, do questionar, do analisar, do interpretar, do compreender e do transformar para um mundo melhor, mais justo e solidário para todos e todas, tendo como orientadores das ações pedagógicas os seguintes princípios: Éticos, Políticos e Estéticos.

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Ensino Médio

Como Instituição Educativa Vicentina acreditamos que o Ensino Médio está pautado na concepção de formação integral, nos aspectos cognitivos e socioemocionais, do educando/educanda. Os aspectos científicos, tecnológicos, humanísticos, políticos, estéticos, culturais e espirituais estão incorporados e integrados. Sendo assim, os conhecimentos das ciências sociais e humanas serão contemplados de forma equânime, em nível de importância e de conteúdo.

Esse processo visa a emancipação dos sujeitos, a construção de seus projetos de vida, gerando uma postura de transformação para um mundo melhor, mais justo e solidário para todos e todas.

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Cursos Livres

Pensando nos benefícios das práticas esportivas e atividades culturais para o desenvolvimento e formação de nossos alunos, são ofertados no contraturno como cursos livres as aulas de ballet, coral, escolinha de futsal, fanfarra, futsal juvenil, handebol e judô. Veja como participar.

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09 de abril de 2021

Leituras em CONEXÃO – Dia Nacional da Biblioteca

09 de abril, é comemorado o Dia da Biblioteca. A data ficou conhecida como o “Dia da Biblioteca” em função do decreto Nº 84.631 da Presidência da República, assinado em 9 de abril de 1980. O decreto instituía a “Semana Nacional do Livro e da Biblioteca”, com início a 23 de outubro e término a 29 do mesmo mês, além do “Dia Nacional do Livro”, que passou a ser comemorado todo dia 29 de outubro, e do “Dia do Bibliotecário”, celebrado em todo o território nacional no dia 12 de março.

O principal objetivo desta data é incentivar a leitura como ferramenta base para a educação e formação dos indivíduos.
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03 de abril de 2021

Leituras em CONEXÃO - Dia da Educação Vicentina

No dia 03 de abril as Instituições Educativas Vicentinas do Brasil comemoram o Dia da Educação Vicentina. A data recorda a chegada das primeiras irmãs Filhas da Caridade ao Brasil em 1849, iniciando em Mariana/MG, a primeira expressão da Educação Vicentina no país.

Para fazer memória desse evento, as seis Províncias do Brasil – Província de Curitiba, Província da Amazônia, Província de Belo Horizonte, Província de Fortaleza, Província do Recife e Província do Rio de Janeiro, instituíram em 2018 o Dia da Educação Vicentina.
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02 de abril de 2021

Leituras em CONEXÃO - Dia Internacional do Livro Infantil

Dois de abril é o Dia Internacional do Livro Infantil. A data foi escolhida para homenagear o escritor dinamarquês Hans Christian Andersen, que fazia aniversário nesse dia. Andersen foi um dos principais nomes da literatura mundial e das inúmeras histórias criadas por ele. Dentre as versões mais famosas de clássicos de sua autoria estão "O Patinho Feio", “O Soldadinho de Chumbo”, "A pequena Sereia" e a "A Polergazinha".

A data foi instituída pela International Boardon Books for Young People (IBBY), em 1967, e tem como principal objetivo despertar a paixão pela leitura e a formação de novos leitores.
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